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ISSN 2096-1421
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2017年07-08月 第6期
2017年07-08月 第6期
主编:黄力平
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对教学设计微观与直观的考察: 课堂教学设计呈现样式研究
申煜,黄伟
基于“六何” 认知策略的数学解题反思
周莹,冯璐,李宗桦
也谈“平行四边形的面积” 的教学
廖运章
“直观想象、逻辑推理” 素养的培养
冯启磊,张雨霞,张洪
基于自然学习设计理论的数学实验创课设计
黄梦远,唐剑岚
利用课堂观察评析教学活动有效性的实践
刘东明
本期目录
课堂内外
教学要有风格
金仲明
乡村课堂
乡村教育的突围
李玉玺
课堂聚焦
浅谈小学高年级英语前置性作业的有效性
韦宏芸
在潜移默化中培养学生的数学核心素养
刘向阳
语文课堂的“收” “放” 艺术
周国华
在高三化学专题复习中加强中学化学核心观念
郑文昌
基于信息技术的习题建模教学实施策略
郑行军
例谈小学低年级英语教学中的视觉美、韵律美
郝磊
培育社会主义核心价值观的路径探索
刘蕊
“不等式及其解集” 教学设计
谢勇
“大气圈与天气、气候” 教学设计
王乐祝
从“教” 与“学” 两方面提高学生文本解读能力
邵水平
“时空迁移·诗趣课堂” 话送别
杨赟
创作, 我也行
陈秋英
高考古诗写法主观题的考查与教学
杨明
小学自主协作体育教学模式对学生自主锻炼能力的影响分析
林建盛
利用课堂观察评析教学活动有效性的实践
刘东明
结合一次听评课活动, 谈“课堂生长点”
秦继兰,李丹
课堂研究
基于自然学习设计理论的数学实验创课设计
黄梦远,唐剑岚
“直观想象、逻辑推理” 素养的培养
冯启磊,张雨霞,张洪
也谈“平行四边形的面积” 的教学
廖运章
课堂评论
基于“六何” 认知策略的数学解题反思
周莹,冯璐,李宗桦
对教学设计微观与直观的考察: 课堂教学设计呈现样式研究
申煜,黄伟
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