语文课堂的“收” “放” 艺术
作者：周国华
余映潮老师的《散步》课堂教学， 学生活动自由、充分、舒展， “放” 得很开； 教师对预设、启发、引导、小结了然于心， “收” 得很拢， 可谓在“收” “放” 之间驰骋。余老师在课前活动、理解文意、朗读教学、语言评析四个板块， 当“放” 则“放”， 当“收” 则“收”。“放”， 却不放任， 不放纵， 不信马由缰， 它总是在教师的掌控之中； “收” 又收得无形， 收得艺术， 收得恰到好处。余老师对课堂“收” “放”艺术的精彩演绎， 让观课老师赞叹不已， 实在是一节不可多得的好教例。