利用课堂观察评析教学活动有效性的实践
作者:刘东明
本文利用课堂观察, 从教学目标的达成、教师的提问、学生的参与等角度对教学活动的有效性进行评析, 旨在让课堂观察更好地促进教师的专业发展, 加深教师对英语学科核心素养的认识和理解, 增强学生语言学习的自主性, 提升学生的思维能力。