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CN 45-1400/G4
ISSN 2096-1421
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主办:广西教育出版社有限公司
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2020年08月 第8期
2020年08月 第8期
主编:石立民
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学校教育视阈下指导的概念、价值与发展
夏辉辉,陈芸先
高中数学主题教学研究热的冷思考
任念兵
主题单元读写课程的教学价值与实践策略
曹卫星
运用思维可视化工具落实英语学习活动观的阅读教学实例分析
贺亚丽,张金秀,徐国辉
HPM视角下的“扇形的面积” 同课异构课例分析
王海雯,汪晓勤
如何通过知识学习实现数学核心素养的培养
喻平
本期目录
课堂评论
把握知识结构,发展思维品质
张昆
“夯实基础” 永远在路上
张奠宙
课堂研究
读有字之书,悟无字人生
曾茵
基于ARCS动机模型的数学创课设计
张景信,班宁,唐剑岚
课堂聚焦
追求理解的思想政治课课堂问题设计策略
万雅静
浅谈物理问题解决中的直觉思维与推理思维
刘大明,江秀梅
基于教学的动画作品改编为绘本的实例研究
周文汉,张亦婳,郑超
“延后评价” 实验的反思与对策
黄大权
用心引领,静待自读花开
刘勇
为学生的批判性阅读搭建“支架”
吴国珍
基于培养学生学习策略的初中英语阅读教学
严媛媛
劣构情境,开放探究
张陈江
课堂内外
文章千古事, 得失寸心知
张奠宙
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