如何通过知识学习实现数学核心素养的培养
作者：喻平
《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版） 》的颁布， 昭示指向发展学
生核心素养的教育全面启动。如何摒弃单纯的知识教学观而转向素养教学观？ 或者说如何通过知识教
学来发展学生的核心素养？ 这个问题需要教师直面和应对。文章从目标精准、体验过程、建构知识、
渗透文化四个层面， 分别阐述教师如何通过知识教学来定位素养、滋生素养、塑造素养、孕育素养。