学校教育视阈下指导的概念、价值与发展
作者：夏辉辉,陈芸先
研究者对学校教育视阈下指导的概念、价值与发展进行深入探讨， 梳理了关于指导内
涵认识的发展变化过程； 通过分析指导的教育特点， 明确指导是学校必需的教育手段， 而学生发展指
导是教育形势发展的迫切需求。普通高中学校要完善学生发展指导的内容、建立学生发展指导体系以
适应教育改革的需求。