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ISSN 2096-1421
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2020年02月 第2期
2020年02月 第2期
主编:石立民
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本期推荐
侵润性语言: 深度沉潜的场域
蒋兴超
围绕教学主题 梳理纷繁知识点
柯玉艺
例谈英语绘本在初中英语阅读教学中的运用
许颖
爱达公式(AIDA) 在初中英语单元导入课的实例探究
贺锦,汤路平
HPM 视角下的初中函数概念课例研究
秦语真,汪晓勤,余庆纯
传统应用题教学之当代重建(下)
郑毓信
本期目录
课堂评论
传统应用题教学之当代重建(下)
郑毓信
课堂研究
增强活动体验 建立丰富表象 发展空间观念
李区婷,梁美玲,唐剑岚
HPM 视角下的初中函数概念课例研究
秦语真,汪晓勤,余庆纯
课堂聚焦
爱达公式(AIDA) 在初中英语单元导入课的实例探究
贺锦,汤路平
“看” 的教育意蕴及其对小学英语教学的观照
范嘉嘉,程力
基于培养语篇意识的高中英语阅读教学设计探析
史亚辉
运用SWOT 分析教学模式 开展综合实践活动的研究
于钟民
重教材显思维的例题教学研究
谢勇
例谈英语绘本在初中英语阅读教学中的运用
许颖
围绕教学主题 梳理纷繁知识点
柯玉艺
指导小学生科幻画选题与创作的策略
张少钦,黄建明
优化小学低年级古诗词诵读教学的策略
沈洁
在反思中重建教学
韩东
地理核心素养培养视角下“问题链” 教学模式探析
罗惠中
基于“六何” 认知链的教学设计
兰晓枫,周莹
透过现象背后的本质究竟在哪里
刘华为
课堂内外
侵润性语言: 深度沉潜的场域
蒋兴超
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