“看” 的教育意蕴及其对小学英语教学的观照
作者：范嘉嘉,程力
在信息化时代， “看” 已成为我们日常生活与学习中不可缺少的一环。以往的语言教
学， 只注重训练学生的“听、说、读、写” 四个方面， “看” 的技能训练习惯性地被忽视。双重代码
理论及相关研究表明， “看” 对学生的语言学习具有不可替代的作用。在小学英语教学过程中， 教师
应树立“看” 的意识， 为学生提供丰富的“看” 的材料， 从而激发学生的语言学习兴趣， 提升学生的
英语学习能力及发展学生的英语学科核心素养。