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2019年12月 第12期
2019年12月 第12期
主编:石立民
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情境化学习: 实现语文深度学习的重要途径
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传统文化视角下高考英语写作教学实践探究
黄建
培育问题解决能力 浸润数学学科德育
张翼翔,余庆纯
数学教学“返回” 的价值
黄河清
本期目录
课堂评论
数学教学“返回” 的价值
黄河清
课堂研究
培育问题解决能力 浸润数学学科德育
张翼翔,余庆纯
传统文化视角下高考英语写作教学实践探究
黄建
强化实验活动的体验“预见” 可能性的大小
郝思齐,韦伶明,唐剑岚
课堂聚焦
情境化学习: 实现语文深度学习的重要途径
袁国超
写生活画卷 奏时代强音
蔡培浩
初中历史情景教学的三大关键
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基于高三备考复习清单的运用与思考
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夏黎航
小学语文群文阅读教学策略探析
许燕萍
基于文本解读的初中英语阅读教学设计
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课堂内外
本真数学: 数学本质与儿童本位的有机融合
王瑶洁
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