数学教学设计的依据与评价研究
作者:张昆
数学教学设计的主要依据是, 对数学知识结构呈现序列的理解; 对学生生成数学知识
的心理环节序列的把握; 整合数学知识序列与学生知识发生的心理环节序列, 使知识序列的发生适应
于学生的心理活动环节序列。从这几项依据出发, 我们可以获得评价数学教学设计优劣的标准: 结构
性标准与适应性标准。