主题情境教学的“行”与“思”
作者：陈晓
主题情境教学以某一主题情境为主线，以教材核心知识为依据，以系列问题的探究为载体，能集约化地使用情境材料，有利于学生核心素养的培育。教师在“贯彻新发展理念 建设现代化经济体系”一课的教学中，践行主题情境教学的四个维度，即于选题中彰显个性、于设计中聚合“三线”、于训练中提升能力、于活动中落实素养，取得了良好的课堂教学效果。