探索“一核四层四翼”评价体系，引领初中化学教学方向
作者：洪兹田,王锋,陈女婷
2018 年福建省中考化学试题探索“一核四层四冀”评价体系，意在引导初中化学教师开展培育学生科学素养和正确价值观的学科教育。文章通过分析 2018 年福建省中考化学试题的特点，得到化学复习教学的若干启示：融入化学史、中华优秀传统文化或我国最新科技成果，渗透社会主义核心价值砚；关注真实情境、真实任务和真实方法，重构复习教学内容；增进学科理解，开展“素养为本”的复习教学；多设计劣构等高阶思维问题，培养学生独立思考能力和批判性思维。