“知人论世” 说对诗歌教学内容的确立
作者：王锋
“知人论世” 说主张教师在进行古典诗词歌赋教学时， 可以辅助确立作品的思想内容。教师通过对陶渊明、李白、苏轼、白居易等诗人作品的分析， 具体剖析诗人所处的时代和个人的抱负， 以及诗人的思想状态和当时所处的环境， 不但告诉学生要想对古诗词思想内容有准确全面的理解， “知人论世” 的方法是解读许多古诗词的重要手段， 还使学生明白必须储备丰富的文学史知识和历史知识。同时， 教师要多方面地提高自己的艺术和思想修养， 才能在古诗词的教学过程中得心应手。