基于5E学习环和HP工具的数学实验创课设计
作者：黄一娉,黄梦远,唐剑岚
“互联网＋” 对当前数学教育产生了广泛的影响， 催生了数学实验创课。图形计算器融入数学教学的技术， 既能作为教具， 又能作为学具， 为数学实验及教学提供广阔平台。本文基于5E学习环， 尝试构建数学实验创课的八个教学环节： 实验引言、实验目标、实验预备、实验过程、实验原理、实验结论、实验拓展、实验反思， 以专题复习课“函数图象平移变换” 为例， 设计数学实验创课， 期待为优化高中数学复习课提供一定的理论与实践参考。