基于身体现象学的教学思考
作者:裴艳华,沈贵鹏
作为超越主观与客观二元认识论的身体现象学, 强调身体是通往世界的媒介, 是我们拥有世界的一般方式。教学是一种身体性实践活动, 身体始终参与教学过程, 身体寓于教学中且具有丰富的教育意味。在对教学中身体缺失的反思下, 在当代教学理念与哲学议题逐渐回到身体研究的趋势下, 身体在教学中的重塑俨然成为教学转向的题中之义。为完成身体在教学中的重塑, 我们需要对教学中的身体进行再识, 顺势利导, 回归生活, 以人为本, 让身体回到教学当中。