HPM 视角下的线面垂直 判定定理教学设计与实施
作者:胡佳婧,张亚琦
研究者从HPM 的视角来设计与实施线面垂直的教学, 并加入线面垂直判定定理的证明, 培养学生的逻辑推理素养。同时, 研究者利用数学史揭示线面垂直判定定理背后的人文元素, 让学生了解不同时空数学家的贡献, 突显人文元素, 展现“文化之魅”, 彰显数学“德育之效”。