语文美育研究的概况
作者：郑昀,徐林祥
蔡元培不仅是中国近现代美育的奠基人之一， 也是最早论述学校各学科美育的学者。从２０ 世纪８０ 年代至今， 语文美育的探索分为两类研究路径。从２０ 世纪９０ 年代至今， 语文美育研究主要有四种情况： 一是仍停留在将美学理论引入语文教学的水平， 多侧重论证语文教材中诗歌、散文、小说、剧本的美学特征和阅读教学、写作教学、识字写字教学中的美学特点。二是将语文美育作为教育美学的一个分支， 着重阐释语文教育美学现象， 揭示语文教育的美学规律。三是注重探讨语文美育理论及与语文美育相关的问题。四是专门探讨语文美育心理和写作教学美育等问题。近３０ 年语文美育研究的持续开展， 丰富了语文美育的理论， 推动了语文美育的实践。