把握源头活水,书写锦绣文章
作者:孙大武
指导小学生写好作文, 无非是要解决作文素材的积累以及作文技法的融通问题。生活是取之不尽的源头活水, 教师要十分关注丰富小学生的生活内容, 打通校内外壁障,积极指导小学生树立自觉的语文学习专业意识, 打通课内外阅读壁垒, 提升阅读品质。有字之书、无字之书结合成天地大书, 学生读好它, 才能真正把握语文学习的源头活水, 不断书写锦绣文章。