培养小学生数学应用意识的“四个重视”
作者:陈雅媛
数学源于生活, 又应用于生活。培养小学生的数学应用意识是数学教学的一项重要任务。教师在人教版一年级数学下册“找规律” 教学中, 以培养小学生数学应用意识
与能力为目标, 结合教材和生活实际开展教学, 增强了学生的数学应用意识, 激发了学生将数学知识应用于实践的积极性, 达到了学以致用的目的。