背景资料作为个性化阅读教学资源的意义探讨
作者:黄静
教师将背景资料作为个性化阅读教学资源, 不仅能突破教学中的重难点, 准确把握作者的思想情感, 还能体现个性化阅读鉴赏理念, 促进学生积极主动地进行探究性阅读,提高中学语文阅读教学质量甚至作文教学的质量。
CN 45-1400/G4
ISSN 2096-1421
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