基于5E 教学模式的初中数学定理教学设计
作者:龙非凡,周莹
数学定理是数学教育的重要知识载体, 承载着思维培育的重要使命。初中数学定理教学存在重灌输、轻探究, 重知识讲解、轻思维培育的现象。5E 教学模式包含参与、探索、解释、精致和评价五个教学基本环节, 是一种探究式的教学模式。教师尝试应用5E 教学模式设计“勾股定理” 一课的教学, 以期达到“教是为了不教” 的目的。