支架功能下中小学英语课堂教师理答的功能及策略
作者：向姣,高旭阳
课堂理答是由教师发起的、经过提前预设且正式的课堂师生互动行为。英语课堂理答具有评价功能和交际功能。教师基于支架式教学模式， 结合理答的功能， 在英语教学中从理答预设、理答归因、理答方式、理答情感四个方面进行有效的理答， 能提高理答水平和教学效果。