挖掘乡土资源， 创新农村美术教学
作者：苏美胭
课程改革引发了对地方乡土文化资源融入美术课堂的思考， 整合教材与乡土文化资源， 传承其中有意义、有特点、利于学生接受的内容， 把乡土文化资源融入美术课程中， 引导学生从自己的视角去认识身边的美， 用自己的“美术语言” 去描绘乡土风情， 培养学生善于观察的习惯， 激发学生热爱家乡的情感， 增强学生的创作热情和创新能力， 创新农村美术教学。