初中数学“三环七步教学模式” 的应用与思考
作者：韦鸿敏,陈云
基于目前初中数学教学普遍采用的“讲解—接受” 模式的不足， 结合本校教学现状及当前有效的数学教学模式， 研究者尝试探索一种适应本校的数学课堂教学模式， 即初中数学“三环七步教学模式”。“三环” 是指数学教学过程的三个基本环节， 即课前独学环节、课中展示分享环节、课后小结反馈环节。“七步” 是指一节数学课教学过程中的七个基本步骤， 即“明确目标、独学、交流·展示、典型分享、巩固·应用、小结·反思、反馈·评价”。应用该模式设计的解一元一次方程中关于移项的教学操作流程， 有机整合了独学、对学与群学等多种学习方式， 充分弥补了传统学习方式的不足， 使学生在有意识的课堂活动中养成良好的学习习惯。模式的应用和落实推动了教师改进教学方式， 促进了教师教学素养的提升， 坚定了学校课改的理念。