基于数学变式教学的数学创课策略及案例
作者：唐剑岚,李莉,梁日南
数学变式教学是促进有效的数学学习的方式， 是中国传统数学教学的基本特征。基于数学变式教学的基本思想与策略， 研究者以“中点四边形的形状与特征” 的教学片
段为例， 尝试应用变式教学和皓骏动态数学技术进行数学探究的创课设计， 期待为优化数学探究的教学设计或创课设计提供理论支持与实践参考。