在对话中提升学生语文核心素养
作者：崔北湖,王艳
着重培养学生核心素养的课改理念对阅读教学提出了更高的要求。阅读教学的本质是师生、文本、作者和编者之间的多重对话。如何在对话中切实提升学生的语文核心素养， 关键在于教师的理论自觉和对文本的精心设计。本节课紧紧围绕语言文字这个基础素养展开对话， 学生在听、说、读、写等教学活动中， 不仅准确理解了人物形象的丰富内涵， 而且提升了质疑、探究、思辨等思维和鉴赏素养。同时， 教师在对话中始终以学生为主体， 着力于学生小说阅读鉴赏方法和能力的培养， 努力促使他们学会触类旁通。这样的教学对有效提升学生的语文核心素养具有借鉴意义。