转译与协同，优化学生语言输出
作者：景嫣
许多教师对译林版小学英语课本中新增的 Project 板块教学存在误区和不解。为了引领学生有效地开展和参与Project 版块的语言实践活动， 实现教材的设置意图， 从而优化学生的语言输出， 达到用英语做事情的目的， 本文将以“多模态话语分析” 为理论指导， 以译林版英语小学六年级下册Project １ Being a good student 为例， 详细阐述如何将“转译与协同” 方法应用于Project 版块中的教学实践。