课堂无形道有踪
作者：修海霞
本文基于张玉新教授教学《登高》的课堂实录， 从学生认知、作者生活、诗歌朗诵等方面，阐发教师对课堂效果和学生收获的影响， 探讨教师的教学技法， 着重体悟语文教师教学中大道至简的魅力。
CN 45-1400/G4
ISSN 2096-1421
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