在诵读与对话中走近经典
作者:李跃庭
本文尝试从预期设计、知人论世、诵读感知、深度分析、学法指导、从教风范等多个角度, 对张玉新教授执教《杜甫诗三首》中《登高》一课的课堂实录进行条分缕析的品赏与点评。
CN 45-1400/G4
ISSN 2096-1421
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