“思维导图” 教学设计的优势价值、问题反思与优化路径
作者：申煜,黄伟
思维导图是一种展现发散性思维的工具。思维导图教学设计吸收了这一工具性价值， 在教师个性化教学设计与学生创意化学习方面都独具优势。目前， 人们对于思维导图教学设计某些问题的认知仍较为模糊。为此， 我们在厘清这些问题的基础上， 提出了四条优化路径来帮助实现思维导图教学设计的实践价值： 正视并克服思维导图教学设计的基因型缺陷， 突破并超越思维导图教学内容设计的局限性， 明确并区分思维导图教学设计的阶段性功能， 相机选择思维导图教学设计的创制方式。