借助绘本深入理解概念
作者：王璇
概念课的教学长期以来受到教育工作者的高度关注。小学的概念存在着特殊性， 其概念的外围并不严谨， 因此学生在理解上比较困难。如何更好地让小学生理解概念是一个重要的课题， 再加上现在的教学评价趋于生活化， 学生深入理解概念的需求变得更加迫切。教师可以利用绘本创造丰富的教学情境， 让学生在学习中自主创造多样性方法。同时， 师生一起寻找绘本与概念之间的关键联系， 也不失为学习概念的重要途径。