让“数形结合”动起来
作者：罗燕婷
在人教版《数学》“解决问题”板块教学中，“分析与解答”作为其中重点的思考步骤，是教师进行信息收集、整理的教学环节，其目的在于让学生获得数学基本知识、基本技能的同时，获得基本的活动经验。“数形结合”的思想方法是一个有效的策略。教师要读懂“数形结合”在课本中呈现的意图，通过做一做、画一画、说一说的方式，将学生对“数形结合”的思考过程从书本静态转为学习动态，让学生内化的思维方式借助图形和语言表达出来，并形成学生自己的数学知识经验。