主题整合，构建灵动简约的语文课堂
作者：连忠友
小学语文课堂引入主题整合意识，教师从教学目标、教学引导、教学训练等方面展开简约优化活动，对课堂教学环节进行科学整合，可减少课堂教学无用功的现象，显著提升课堂教学的有效性，构建灵动简约的语文课堂，培养学生学习的主体意识。
CN 45-1400/G4
ISSN 2096-1421
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