自读课文: 培养学生阅读能力的有效场域
作者:王礼平
义务教育阶段统编语文教材每个单元选配了1~2 篇拓展、延伸的自读课文,旨在引导学生将自己在讲读课文中学到的各种知识, 解决问题的技巧、方法与能力等在自读课文的学习中加以迁移、运用, 达到学以致用、举一反三的教学目的。要运用好自读课文,提高教学实效, 应注意明确自读要求, 走出教学误区, 并落实三个环节, 提高自读实效。