点动成线，线动成角———《线段、射线、直线和角》教学新视角
作者：席爱勇
从图形运动的视角来定义线段、射线、直线和角的概念，融通概念之间的联系，能更形象、直观地呈现概念的本质内涵，促进学生对相关知识的理解与掌握。实践表明，以此开展线段、射线、直线和角的教学，会取得较好的教学效果。