课堂教学结构研究的进路与焦点综述
作者：冯磊,黄伟
课堂教学结构是课堂教学的核心问题。对课堂教学结构的研究是教学研究的重要内涵。笔者通过文献搜索和梳理发现，近20年研究者们对课堂教学结构研究的进路与焦点，主要体现在教学结构的内涵与阶段特征、要素与原则、结构优化、结构美等方面。根据当前课堂教学结构存在的一些问题，本文将从新的视角对课堂教学结构的发展做出展望，以期促进课堂教学质量的提升。