让“师生共读”开启新教育的大门——例谈学生课外阅读的有效指导
作者:王静
《义务教育语文课程标准(2011版)》,提倡学生多读书,读整本的书。目前大部分教师能注重激发学生的课外阅读兴趣,但部分教师在阅读指导方面还缺少相应的策略和评价、激励机制。教师应加强对学生课外阅读的指导,创造展示与交流的机会,有效提升学生的阅读质态。