聋校线描校本课程开发的实践策略
作者：李江泳
随着课程改革的不断推进， 校本课程开发作为增强课程对地方、 学校及学生的适应性的有效
途径， 越来越受到重视。 本文以南宁市盲聋哑学校为例， 结合本校特点和条件， 针对聋生的特殊性和需求，
整合地域文化、 自然环境等资源， 探讨聋校线描校本课程开发的实践策略与方法。 经过实践研究， 该校本课
程已初见成效， 这将促进我校课程改革的不断完善提升， 使之成为特色校本课程。