乡土民族传统文化史料在高中历史命题中的运用研究——以广西壮族自治区百色市为例
作者：廖红标
笔试是高中学习评价的重要形式，历史学科的笔试评价担负着引领课改、导向教学、发展学生素养的重要职责。教师具备新的命题理念，掌握新的命题策略，熟悉新课程理念下历史试题命制的指导思想、命题原则，掌握一定的命题技术，充分挖掘乡土史料，有利于改进教师的教学方式和学生的学习方式，提高教学的有效性，有利于优秀民族文化资源的保护、传承与发展。