在反思中重建教学
作者：韩东
“分数的初步认识” 是小学数学的一节概念课， 很多教师都曾研究过此课。但是很多教
师在设计教学时仅限于教材内容， 没能从学生的视角深入思考教学， 这样的教学对于学生初次建立分
数概念， 有一定的局限性。研究者以１/４
引入， 并拓展到几分之几的研究， 可以丰富学生对于分数的认
知， 帮助学生完善其概念。