生长立意下小学语文课堂的问题与重构
作者：孙国平
作为小学语文教师， 要利用一切可用时机， 给学生创设适合他们发展的、适度宽松的
课堂氛围， 以实现师生之间、生生之间的平等对话， 进而更好地达成教学目标， 发展学生语文关键能
力， 提高语文核心素养。生长立意下的小学语文课堂有利于实现教学目标由知识到素养， 教学内容由
课文到语文， 教学路径由课内到课外三个方面的转变。