HPM 视角下“素数与合数” 的教学
作者:贾彬,孙丹丹
“素数与合数” 是分解素因数的基础, 也是后续学习最大公因数与最小公倍数的基础。
在日常学习中, 学生一般能够依据定义对素数与合数做出判定, 但对于为什么要研究素数以及研究素
数有何意义, 他们并不清楚。为此, 文章从HPM 视角进行“素数与合数” 的教学设计, 旨在丰富学生
“素数与合数” 的概念意象, 让学生知道知识的来源和发展, 加深对素数意义的理解, 提升数学素养。