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ISSN 2096-1421
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2018年12月 第12期
2018年12月 第12期
主编:黄力平
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基于核心素养导向的文本解读
俞丽华
顺学而为, 让数学思维渐至丰厚
周建东
变式学习策略在培养高中生数学核心素养中的作用
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数学公式类创课设计的优化与案例评析
李区婷,胡云高,唐剑岚
语文美育研究的概况
郑昀,徐林祥
基于建构主义促进课堂生成的路径分析
刘勇,毛泽民
本期目录
课堂评论
基于建构主义促进课堂生成的路径分析
刘勇,毛泽民
语文美育研究的概况
郑昀,徐林祥
课堂研究
数学公式类创课设计的优化与案例评析
李区婷,胡云高,唐剑岚
变式学习策略在培养高中生数学核心素养中的作用
师轶
课堂聚焦
初中道德与法治学科 “主题单元” 教学的备课流程
王秋明
智慧教室中高中语文个性化学习的实践与思考
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顺学而为, 让数学思维渐至丰厚
周建东
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卢琳琳,邵晨
基于核心素养导向的文本解读
俞丽华
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课堂内外
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顾娟
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