CN 45-1400/G4

ISSN 2096-1421

主管:广西出版传媒集团有限公司

主办:广西教育出版社有限公司

HPM 视角下的“基本不等式” 同课异构课例分析
作者:赵丽红,汪晓勤
运用HPM 课例分析框架, 对HPM 视角下“基本不等式” 的两节课进行比较和分析。 两节课都运用了丰富的数学史素材, 这些素材符合科学性、可学性、趣味性和人文性等原则。在史料 的运用上, 其中一节课采用了附加式、复制式、顺应式和重构式, 而另一节课只采用了前三种方式。 在数学史的融入上, 两节课均体现了方法之美、探究之乐、能力之助、文化之魅和德育之效的教育价 值。在融入的自然性上, 其中一节课由于未采用重构式, 因而未能体现知识之谐, 所用史料对部分教 学目标的达成作用不大, 未满足有效性要求。
期刊信息

中小学课堂教学研究

ZHONGXIAOXUE KETANG JIAOXUE YANJIU

2020年创办

  • 主  管
    广西出版传媒集团有限公司
  • 主  办
    广西教育出版社有限公司
  • 编辑出版
    《中小学课堂教学研究》编辑部
  • 主  编
    石立民
  • 地  址
    广西南宁市鲤湾路8号
  • 邮  编
    530022
  • 电  话
    0771-5877925
  • ISSN
    ISSN 2096-1421
  • CN
    CN 45-1400/G4
  • 印  刷
    广西地质印刷厂
  • 定  价
    11.00元
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