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ISSN 2096-1421
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2020年06月 第6期
2020年06月 第6期
主编:石立民
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小学传统文化教育实践中的礼育探索
叶琴珍
计算思维教育区域性推广的实践研究
范留平
基于整体关联性的单元教学设计研究
张国治,赵佳睿
景·境·情: 山水游记的核心要素
蒋兴超
HPM 视角下的“排列” 教学
方倩,汪晓勤
课堂教学的六级进阶(上)
黄伟
本期目录
课堂评论
课堂教学的六级进阶(上)
黄伟
课堂研究
依托课程标准与教材的整本书阅读教学
王国文,王姗
HPM 视角下的“排列” 教学
方倩,汪晓勤
追求有梯度的课堂
戴启猛
课堂聚焦
《小石潭记》教学实录
蒋兴超
浅谈小学语文统编教材课后练习的主要特点及教学价值
李榕梅
指向深度学习的数学教学设计研究
刘华为,陈超
英语教学设计的“五化” 原则阐释及案例分析
骆北刚,段瑜
小学生词语学习方法指导策略
陈敏
基于汉字文化传承的识字教学探析
连忠友
开展多样英语活动的教学探索与实践
罗静
景·境·情: 山水游记的核心要素
蒋兴超
实施母语音乐教育的实践与思考
罗朝霞
教师守“正”, 语文有“常”
严华银
在表现性评价中培养学生的爱国情怀
吴晓婷
基于整体关联性的单元教学设计研究
张国治,赵佳睿
课堂内外
计算思维教育区域性推广的实践研究
范留平
小学传统文化教育实践中的礼育探索
叶琴珍
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