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ISSN 2096-1421
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2020年04月 第4期
2020年04月 第4期
主编:石立民
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抗“疫” 微主题读写课程的设计与实施
吴昌龙
系统思维导向下的“六何” 认知环教学设计
陆宥伊,周莹
SWOT 视角下区域英语深度学习教学研究的探索
李蔓,施慧芬
HPM 视角下的类比推理教学
纪妍琳
学习进阶指导下培育综合思维素养的教学实践与研究
刘一明
中学英语语法教学中的几个突出问题
程晓堂
本期目录
课堂评论
中学英语语法教学中的几个突出问题
程晓堂
课堂研究
学习进阶指导下培育综合思维素养的教学实践与研究
刘一明
HPM 视角下的类比推理教学
纪妍琳
SWOT 视角下区域英语深度学习教学研究的探索
李蔓,施慧芬
课堂聚焦
注重数学素养导向 开展精准常规教学
成冬元,桂芳,马恩荣
系统思维导向下的“六何” 认知环教学设计
陆宥伊,周莹
高三思想政治客观题“三阶四环” 讲评模式
向小琴
从文体特征出发进行戏曲教学
廖聪文
“非指导性” 教学思想下的自能习作评改模式建构
冉茂娟
抗“疫” 微主题读写课程的设计与实施
吴昌龙
高中英语阅读隐性分层教学模式探究
王艳玲
从2019 年高考作文试题 看高考作文命题的走向和趋势
毛刚飞
“等比数列的前n 项和” 公式 推导的多样化教学设计与对比分析
杨孝斌,李光伟,包艳
关注并突破: 即将到来的五大难点
连中国,白璐,白茹
活动习得: 培养批判性思维的应然路径
童义清
基于补缺 瞻前望远
邢成云
课堂内外
名师·名课·名书: 引领教师的专业发展
马之军,丁振云
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