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ISSN 2096-1421
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2020年03月 第3期
2020年03月 第3期
主编:石立民
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小学英语复习课问题链设计策略
吴春燕
从一节外教课探讨 英语课堂教学中有效活动的设计
吴薇
HPM视角下 “两角和与差的余弦公式” 课例研究
马艳荣,汪晓勤
基于初中数学“四度六步” 教学法的 理论基础与实践架构
戴启猛
转“识” 成“智”: 儿童数学实验的内容选择及教学策略
武建军
探索“教学评一致性” 有效落地的路径分析
刘勇
本期目录
课堂评论
探索“教学评一致性” 有效落地的路径分析
刘勇
课堂研究
转“识” 成“智”: 儿童数学实验的内容选择及教学策略
武建军
基于初中数学“四度六步” 教学法的 理论基础与实践架构
戴启猛
HPM视角下 “两角和与差的余弦公式” 课例研究
马艳荣,汪晓勤
二次开发数学教材的创新实践探究
张昆,郑蕾聪
例析Remap Coople合作学习模式 在高中英语阅读教学中的应用
郭颖,徐国辉
课堂聚焦
从一节外教课探讨 英语课堂教学中有效活动的设计
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小学英语复习课问题链设计策略
吴春燕
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谢婷婷
构建以“素养为本” 的 高中化学总复习课堂教学设计模型
覃琦
应用微课提升物理中考复习效益的实践和思考
马芸青
微型化写作课堂教学的基本框架
踪红
微课在通用技术教学中的应用
方宇
高效课堂的四个环节: 激趣·提点·善训·巧思
马劲
“小支架” 助力略读课文教学探究
刘茂勇
基于高中数学课堂的情境创设策略
罗晓玲
课堂内外
基于“TCASA” 课堂观察模式的听评课探析
付松锋
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