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ISSN 2096-1421
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2019年07月 第7期
2019年07月 第7期
主编:石立民
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运用学科思维导图提高人物传记类 文言文复习的有效性
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三角形内角和定理教学设计的新视角
孟莹,张昆
窄式阅读理念下乡村学校初中英语 课文与绘本融合初探
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周期函数的概念: 从历史到课堂
杜金金,陈莎莎,沈中宇
试论“互联网+” 视域下的“精至与共” 阅读课堂模式
麻庭富
儿童诗教学中美育路径探析
靳庆华
本期目录
课堂评论
儿童诗教学中美育路径探析
靳庆华
试论“互联网+” 视域下的“精至与共” 阅读课堂模式
麻庭富
课堂研究
周期函数的概念: 从历史到课堂
杜金金,陈莎莎,沈中宇
活动设计: 审美鉴赏与创造核心素养的培养路径
张春红
课堂聚焦
任务驱动法在Scratch 课堂中的实践应用
赵秋云,张智
在英语绘本阅读教学中运用思维导图的实践
刘琴
基于学习进阶的专题教学设计
董友军,袁光秀
民间音乐进中学音乐课堂的实践与反思
柯海珠,陈玉香
窄式阅读理念下乡村学校初中英语 课文与绘本融合初探
徐国辉,李春艳,王艳萍,杨纳
提高小学生作文能力策略
阳丽霞
三角形内角和定理教学设计的新视角
孟莹,张昆
系统思维在高中信息技术课 教学模式中的应用初探
刘永德
运用学科思维导图提高人物传记类 文言文复习的有效性
林国清,袁雄华
初中英语阅读LIC 教学模式初探
汤路平
整合英语教材资源 提升学生核心素养
肖利蓉
课堂内外
关注课堂时间管理 提高课堂教学实效
施巧凝
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