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ISSN 2096-1421
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2019年05月 第5期
2019年05月 第5期
主编:黄力平
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本期推荐
永远的作者 永久的激励
黄力平
新课程标准引领下 高中英语剧本阅读教学的实践研究
赵长宣,左新红
HPM 视角下的“十字相乘法” 课例研究
邵爱娣,余庆纯,汪晓勤
学习共同体视角下职前英语教师听评课模式构建
尹荣,高旭阳
教学设计取向与教师行为定位
张 昆
教师专业发展的有效途径———课例研究
代保明
本期目录
课堂评论
教师专业发展的有效途径———课例研究
代保明
教学设计取向与教师行为定位
张 昆
课堂研究
学习共同体视角下职前英语教师听评课模式构建
尹荣,高旭阳
HPM 视角下的“十字相乘法” 课例研究
邵爱娣,余庆纯,汪晓勤
课堂聚焦
以多样文体写作训练 培养学生的文体意识
朱婷
思想政治课的提问教学探究
丁杰
小学散文类课文词语教学 不可忽视的细节: “所指” 与“能指”
许丽双
新课程标准引领下 高中英语剧本阅读教学的实践研究
赵长宣,左新红
关注概念本质 深化概念教学
李克民
沐先贤哲思, 悟人生智慧
温燕
直观想象素养在高中数学课堂教学中的落实
崔文
基于电子书包的小学英语对话课教学实践与反思
伦明莉,王林发
以阅读课提升小学高年级学生 英语思维品质探究
张星星
浅谈地理课堂教学的主要环节
陈燕红
课堂内外
永远的作者 永久的激励
黄力平
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