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ISSN 2096-1421
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2017年11月 第9期
2017年11月 第9期
主编:黄力平
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本期推荐
国外课堂研究方法、特点及其启示
程晓芹,黄伟
我国数学教师教学问题意识研究综述与思考
夏小刚,任旭
基于数学多元表征学习理论的数学创课设计
唐剑岚,潘春娥
让视觉化贯穿数学课堂教学
王远帆,廖运章
转译与协同,优化学生语言输出
景嫣
教师写作的“兴奋点” 与“着力点”
曹周天
本期目录
课堂内外
教师写作的“兴奋点” 与“着力点”
曹周天
乡村课堂
MS-EEPO 操作系统在农村小学计算教学的模式研究
李国标
课堂聚焦
“学历案”: 一种全新的教学设计方案
赵光国,刘飞
开展研究性学习, 发挥生态课堂的育人价值
徐永忠
转译与协同,优化学生语言输出
景嫣
基于合作学习的初中物理课堂教学与管理
曲艺,甄钰
让视觉化贯穿数学课堂教学
王远帆,廖运章
认知策略在英语学习信息加工过程中的应用研究
冯宇斌
中学数学课堂中运用构造函数法教学的理论思考
马晓丹
分类促建构,分享促提升,分层促巩固
操珍,刘贤虎
导在关键处,探究获真知
刘永树
课堂研究
基于数学多元表征学习理论的数学创课设计
唐剑岚,潘春娥
课堂评论
我国数学教师教学问题意识研究综述与思考
夏小刚,任旭
国外课堂研究方法、特点及其启示
程晓芹,黄伟
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